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【穷人缺什么】穷人的孩子很少有机会当家



【穷人缺什么】穷人的孩子很少有机会当家

【穷人缺什么】穷人的孩子很少有机会当家

穷人很少有计划地养孩子当家的意识。穷人家里父母做主,大事小事都是父母说了算。

他们没什么家产,孩子也就没有参与管理的机会。因为只有生活资料,家长害怕年轻人没经验会浪费,大多的“财产”都由自己安排支配。

据说在石油大亨洛克菲勒家里,他会让每个孩子通过家务劳动,比如扫地、洗碗等来赚取自己所需要的零花钱,以此来培养和强化孩子们的财富意识与理财观念。

穷人家里没资产,穷人的孩子靠什么当家,当什么家?

李嘉诚可以给儿子李泽楷四个亿,让他自己去当家做主开公司,锻炼他的经营管理拒力。

刘永好可以把一个公司交给年轻的女儿刘畅去打理,因为他们有这个条件与实力,也有心去培养孩子的管理经营能力。

穷人的家庭只考虑生计问题,能让孩子吃饱穿暖有学上就不错了,哪还有精力与财力效仿富人?

不错,送孩子上学的确非常重要,但这些花费对穷人家来说绝对不低。去学P读书笋习是为了让孩子开阔眼界,积累知识。

但穷人送孩子上学还有一个重要目的,就是希望自己的孩子能从此改变命运,找到一份好工作,能有一个好的前途。

然而,知识不仅捽源于书本,从口常的生活中学习和积累经验是更好的方式。

有一句非常经典的话:实吳是检验真理的唯一标准。

其实,实践也是培养个人能力的最好途径。

孩子如果能在实戋中去学习,效果会更好,因为他切身经历了事件的全过程,不但对知识掌握得—为牢固,而且对亊情形成了自己的认识和看法。

俗话说,不当家不知道柴米贵,不当父母不知道养育儿女的辛苦。

不管理财富也就不知道财富的价值和意义。

李泽楷和刘畅,有机会亲手去经营管理公司,在实践中学习企业经营的方法和技巧,但穷人的孩子不可能有这样的锻炼机会。

有一家知名的调查机构曾对上海市14所中学的428名初中和高中学生进行了一次穿关孩子“理财”状况的抽样调查。

结果显示:占总数98.6%的学生有自己的零花钱,没有零花钱的学生仅占1.4%。94.4%的学生的零花钱来自父母,由自己打丁赚来的仅占4.2%。

而学生们对于零花钱的处理方式则更为有趣,有45.5%的学生由白己来保管白己的储蓄,34.6%的学生则把储蓄上缴父母掌管,仅有7.8%的学生选择存在自己的银行账户里。

我国流行着过节送红包的习惯,使得不少孩子都收人不菲,但是很多家长对孩子该如何用钱管钱都没有迸行科学的引导,缺乏对孩子理财教育和理财意识的培养,导致孩子们“管钱”意识非常薄弱,许多孩子都不明内该如何正确地去支配自己的钱。

饮食起居的习惯可以影响一个人的健康状况,言谈举止的习惯可以体现一个人的素养,而考虑问题的习惯可以改变一个人的思路。

一个人的行为从他一出生就开始了,他的态度、习惯和性格便在这时候开始养成。

如果从小就开始培养他控制和支配财富的习惯的话,他以后控制财富与投资理财的能力一定是超乎寻常的。

因为对于生活在激烈竞争时代的人来说,这是最重要也是最基本的一种能力。

但很多穷人的孩子从未得到过这方面的教育培养,只知道乱花钱,不会管钱,长大以后也就不知道家该怎么当了。

就像是许多有名无实的官职一样,虽然背着个名号,但却没有实权。

穷人的家只是-个空壳子而已,既不拥有多少的资本,又没掌控多少资源,当什么家?

 

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